| EDU9151 培训模式,改变了以课堂教学为主的传统教学方式,认真实施工学结合、校企合作、订单式培 |
| 养,将三年全日制教学分为五个阶段。 突出解决两大难题:学生综合素质低、培养经费短缺,让学生具备三 |
| 种 能力:扎实的理论基础、熟练的动手技能、端正的职业心态。 五个阶段分述如下: |
| 1 、专业学习:合作院校依据智邦要求开设专门教学班,展开实用的专业基础课程教学。 |
| 2 、社会实践:推行工学结合、勤工俭学,让学生提前了解社会、了解企业、了解岗位,明确职业目标。 |
| 3 、技能培训:依据技术岗位或用人单位具体要求,明确培养目标,拟订教学计划,编写教材,工程师进课堂 |
| 展开技能培训。 |
| 4 、教学实习:技能培训合格学生,带薪带课题到对口岗位进行教学实习,工程师进厂指导,企业严格考核, |
| 提升职业技能。 |
| 5 、高素质就业:合格学生,对口在技术岗位就业,提升就业档次。 |